2015年10月28日晚上第三节课，社会1401班陶然读书会成员相聚b楼，于b楼的一楼休息室举办了关于“从弗洛伊德的人格理论理解焦虑”的读书交流会。此次读书会取得圆满成功。

此次交流会的内容是从《人类行为与社会环境》一书中的关于心理这有一块知识展开主题交流的。读书交流会一开始先由会长朱正六大概介绍了弗洛伊德的人格理论的三大层次——本我，自我，超我，以及三者之间的互相协调的重要性。接着，由卢鹭同学发言。卢鹭认为，焦虑的产生是因为“自我”在人格发展的过程中与“本我”和“超我”以及外部世界产生了无法调节的矛盾，即焦虑的根源在于“自我”。她并以饥饿的乞丐想吃东西，但因为因为没钱而吃不得，想偷又怕道德的谴责，因此而陷入焦虑。再接着由杨诗凡同学就人格理论对焦炉的局限性发表了自己的看法。他提出，本我，自我，超我都是以个人作为研究对象，而忽略了焦炉形成的社会性因素，忽略了社会环境对其产生的影响。最后，我们就如何面对生活中的焦虑做出讨论。读书会成员们都分享了自己平时应对焦虑所用的方法。

此次读书交流会从焦虑的产生的分析到人格理论分析焦虑存在的缺陷，再回到现实生活中如何解决焦虑的问题，这一完整的讨论使同学们收益匪浅。相信他们以后会更好地应对焦虑，更好地帮助他人克服焦虑。